Formation Animer une Formation Lyon

Comment concevoir et animer une formation professionnelle ?

Parce que devenir formateur ne s’improvise pas et parce que la formation professionnelle devient de plus en plus exigeante, Devictio vous propose sa Formation Animer une Formation. Durant ce stage, vous apprendrez notamment à transmettre efficacement vos connaissances, à capter l’attention de vos stagiaires, tout en étant capable de créer une dynamique de groupe. Comprendre ce qu’est la pédagogie et utiliser ses mécanismes pour produire une formation de qualité, nécessite de connaître à la fois le rôle de chaque acteur mais aussi de maîtriser le contexte et les objectifs de chaque formation…

Savoir construire une séquence pédagogique, améliorer sa présence et ses capacités d’expression en public, savoir animer et dynamiser un stage de formation, maîtriser les réactions des participants et du groupe, tout en assurant une animation efficace et dynamique, sont les objectifs de cette formation. Formateurs occasionnels ou débutants – tous secteurs d’activité confondus – ce stage vous est proposé en inter-entreprises sur Lyon (ou en intra-entreprise sur mesure). Il est réalisé par un Consultant/Formateur bénéficiant d’une expérience de plus de 20 ans dans la formation professionnelle. Cette Formation Animer une Formation Eligibilité : Plan de développement des compétences entreprise (OPCO)

Infos pratiques

✔ Eligibilité plan entreprise (OPCO)
✔ Formation proposée sur Lyon (inter) et Paris (intra)
✔ Formateurs bénéficiant de plus de 15 ans d'expérience
✔ Maximum 5 participants
✔ Local situé Part-Dieu sud

Classe Virtuelle Possible
Formation Blended Learning Possible
Formation Animer une Formation en Entreprise

Référence : CEANI501

Nombre de stagiaires max : 5

Public visé : Toute personne amenée à réaliser des formations au sein de son entreprise.

Objectifs :

Développer ses compétences de formateur afin de pouvoir concevoir et animer des formations professionnelles pour adultes garantissant une transmission d’expertise, une conception pédagogique adaptée et une animation efficace.

Compétences visées :

Comprendre ce qu’est la pédagogie et utiliser ses mécanismes
Savoir construire une séquence pédagogique
Améliorer sa présence et ses capacités d’expression en public
Savoir animer et dynamiser un stage de formation
Savoir maîtriser les réactions des participants et du groupe

Moyens techniques et pédagogiques :

Mises en situation par le biais d’exercices.
Répétitions des manipulations pour mémoriser l’utilisation des outils présentés.
Un ordinateur par personne.
Support de cours remis sur clé USB ou en format papier à la fin de la formation.

Evaluation des résultats :

Une évaluation pédagogique (orale et/ou écrite) est effectuée à la fin de votre formation afin d’attester l’acquisition de connaissances.
Exercice de synthèse.

Validation de la formation :

Attestation de fin de formation envoyée par mail.

Pré-requis : Aucun pré-requis n'est nécessaire.

Durée : 2 jour(s) / 14 heures

Points abordés :

JOUR 1 – INTRODUCTION : INCLUSION, PRESENTATION DES ATTENTES DES PARTICIPANTS ET EXPLICITATION DE L’IMPORTANCE DE L’EFFICACITE PEDAGOGIQUE POUR CHACUN

QU’EST-CE QUE LA PEDAGOGIE ?

  • Cas concret n°1 : exercice à blanc de 5 à 7 minutes pour chaque participant (sous vidéo)
  • Les causes de perte de message (analyse en commun) et les solutions
  • La notion d’objectifs pédagogiques
  • Le relief et le rythme
  • Comment capter l’attention
  • Le feed-back
  • Les différentes sortes de pédagogie suivant les situations
  • Elaboration en commun d’un 1er mapping des critères à respecter
  • Travaux pratiques : Training centré sur le cas n°1

CONSTRUIRE UNE SEQUENCE PEDAGOGIQUE

  • La structuration pédagogique
  • La notion de séquence et de point clef
  • La notion de levier (ou de détour) et d’effet pédagogiques
  • Créer et utiliser le déséquilibre pédagogique
  • Les différentes sortes de leviers pédagogiques
  • La progression pédagogique
  • L’importance de la préparation
  • Travaux pratiques : Cas concret n°2: mise en situation, simulation sous vidéo et analyse en commun

UTILISER LA DYNAMIQUE DU GROUPE (OU DE L’INTERACTION INDIVIDUELLE)

  • Cas concret n°3 : exercice à blanc d’animation d’une réunion participative
  • Les caractéristiques du groupe : comment les utiliser
  • L’appui sur le groupe
  • La posture de base de l’animateur
  • Comment gérer les participants difficiles
  • Le feed back, l’écoute active, savoir créer le dialogue
  • Les règles pour impliquer les participants : élaboration en commun d’un 1er mapping des critères à respecter
  • Travaux pratiques : Training centré sur le cas n°3

AMELIORER SON IMPACT PERSONNEL

  • L’écoute visuelle, la gestuelle
  • La présence physique, les déplacements
  • L’attitude devant le paper-board ou l’écran
  • Les attitudes de communication
  • Le message « je », savoir dire ce qui ne va pas ou transmettre un conseil sans agresser
  • Travaux pratiques : Trainings de mise en situation, à partir des cas proposés par les participants
  • Conclusion : identification des points de vigilance par chaque participant (P.A.P.)

JOUR 2 – SUIVI : EVALUATION DES ACQUIS ET RESOLUTION DES DIFFICULTES RENCONTREES LORS D’UNE FORMATION

  • Chaque stagiaire évoquera où il en est, ce qu’il a pu appliquer et les difficultés qui subsistent
  • Cette journée s’organisera autour des besoins d’amélioration identifiés en début de séance.
  • Le stagiaire, avec l’appui de l’animateur recherchera les corrections à mettre en oeuvre pour finaliser la formation
  • Training

MISE EN APPLICATION

1490
non
2
INTER
dans nos locaux
Formation
à distance
INTRA
dans toute la France
€ / jour

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(1) Les dates sont succeptibles d'être modifiées selon les places disponibles et les contraintes pédagogiques.

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