Formation Animer une Formation Lyon

Comment concevoir et animer une formation professionnelle ?

Parce que devenir formateur ne s’improvise pas et parce que la formation professionnelle devient de plus en plus exigeante, Devictio vous propose sa Formation Animer une Formation. Durant ce stage, vous apprendrez notamment à transmettre efficacement vos connaissances, à capter l’attention de vos stagiaires, tout en étant capable de créer une dynamique de groupe. Comprendre ce qu’est la pédagogie et utiliser ses mécanismes pour produire une formation de qualité, nécessite de connaître à la fois le rôle de chaque acteur mais aussi de maîtriser le contexte et les objectifs de chaque formation…

Savoir construire une séquence pédagogique, améliorer sa présence et ses capacités d’expression en public, savoir animer et dynamiser un stage de formation, maîtriser les réactions des participants et du groupe, tout en assurant une animation efficace et dynamique, sont les objectifs de cette formation. Formateurs occasionnels ou débutants – tous secteurs d’activité confondus – ce stage vous est proposé en inter-entreprises sur Lyon (ou en intra-entreprise sur mesure). Il est réalisé par un Consultant/Formateur bénéficiant d’une expérience de plus de 20 ans dans la formation professionnelle. Cette Formation Animer une Formation Eligibilité : Plan de développement des compétences entreprise (OPCO)

Infos pratiques

✔ Eligibilité plan entreprise (OPCO)
✔ Formation proposée sur Lyon (inter) et Paris (intra)
✔ Formateurs bénéficiant de plus de 15 ans d'expérience
✔ Maximum 5 participants
✔ Local situé Part-Dieu sud

Classe Virtuelle Possible
Formation Blended Learning Possible
Formation Animer une Formation en Entreprise

Référence : CEANI501

Nombre de stagiaires max : 5

Public visé : Toute personne amenée à réaliser des formations au sein de son entreprise.

Objectifs :

Développer ses compétences de formateur afin de pouvoir concevoir et animer des formations professionnelles pour adultes garantissant une transmission d’expertise, une conception pédagogique adaptée et une animation efficace.

Compétences visées :

Comprendre ce qu’est la pédagogie et utiliser ses mécanismes
Savoir construire une séquence pédagogique
Améliorer sa présence et ses capacités d’expression en public
Savoir animer et dynamiser un stage de formation
Savoir maîtriser les réactions des participants et du groupe

Pré-requis : Aucun pré-requis n'est nécessaire.

Durée : 2 jour(s) / 14 heures

Points abordés :

PARTIE 1 – PEDAGOGIE ET COMPETENCES CLES DU FORMATEUR

  •  Introduction : Pédagogie et andragogie
  • Les compétences clés du formateur
  • Déplacements et présence physique du formateur
  • Distinguer les profils et conditions d’apprentissage
  • Les différentes méthodes pédagogiques
  • Travaux pratiques : Prise de recul sur ses compétences pédagogiques et mise en place d’axes d’amélioration

PARTIE 2 – CONSTRUIRE UNE SEQUENCE PEDAGOGIQUE

  • Déterminer, rédiger et suivre les objectifs pédagogiques
  • Construire un déroulé pédagogique et choisir ses supports
  • Travaux pratiques : Amorcer un déroulé pédagogique
  • Préparer et organiser matériellement sa séquence
  • Évaluer – en amont, pendant et en fin de formation
  • Travaux pratiques : Créer une évaluation au choix

PARIE 3 : ANIMERE LA FORMATION

  • Maîtriser la séquence de démarrage
  • Travaux pratiques : Simulation filmée d’une séquence de démarrage puis analyse en commun
  • Utiliser le tableau, le paperboard et Powerpoint
  • Améliorer son impact personnel
  • Distribuer/reprendre la parole et impliquer les participants
  • Expérimenter différents outils et techniques d’animation
  • Travaux pratiques : Créer une nouvelle activité pédagogique
  • Outils pour la boîte à outils du formateur (tout au long de la formation)

PARTIE 4 : UTILISER ET GERER LA DYNAMIQUE DE GROUPE

  • Les caractéristiques du groupe / Comment les utiliser
  • Faire face à l’hétérogénéité du groupe
  • La gestion de l’erreur
  • Aborder les différents profils de participants
  • Le feed-back, l’écoute active, savoir créer le dialogue
  • Travaux pratiques : Simulation d’un échange avec différents types de profils d’apprenants / Prise de recul finale et identification des points forts et des points de vigilance
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non
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INTER
dans nos locaux
Formation
à distance
INTRA
dans toute la France
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(1) Les dates sont succeptibles d'être modifiées selon les places disponibles et les contraintes pédagogiques.

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